A Mongré, que faire de nos déchets ?

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

Idée n°1 : Il faudrait ajouter des poubelles dans les couloirs.

Idée n°2 : Il faudrait des poubelles adaptées pour trier et recycler.

Idée n°3 : Il faudrait éviter d’utiliser des choses non recyclables.

Idée n°4 : Il faudrait éviter d’acheter des produits avec beaucoup d’emballages.

Charline Cadillat, Emma d’Espalungue – 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).

Stop au gaspillage !

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

Liste de tout ce qu’il faut faire pour sauver la planète :

• Eteindre la lumière lorsque l’on sort d’une pièce.
• Eteindre la lumière lorsqu’il y a du soleil.
• Ne pas utiliser trente lampes pour allumer une seule pièce !
• Ne pas utiliser des ampoules 80, 70, 60, 50 Watts lorsqu’on peut en utiliser de 40 W.
• Recycler au maximum le papier.
• Poser des panneaux solaires pour faire fonctionner les radiateurs et les lampes.
• Marcher ou prendre son vélo.

Adrien Forest, Lucas Farion, Corentin Jambon – 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).

Pourquoi la planète se réchauffe-t-elle ?

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

Cela est dû à l’effet de serre.

Les rayons du soleil passent au travers de l’atmosphère puis arrivent sur Terre.

Une forte proportion de l’énergie est renvoyée vers l’espace et une faible proportion est gardée et donne de la chaleur.

Le problème, c’est que nous produisons beaucoup de gaz (vapeur d’eau, méthane et CO2) du fait de notre activité industrielle et ces gaz empêchent une partie de la chaleur de quitter notre atmosphère (comme dans une serre) et donc la température augmente.

Ludivine Audin – 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).

Trop pêcher est un péché !

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

A Mongré, nous voudrions, dans les années à venir, avoir des délégués qui s’occupent de la protection de l’environnement.

Nous voudrions collecter de l’argent pour le donner à une association qui protège la vie marine comme WWF par exemple.

De plus, à la cantine, il faudrait manger moins de poisson pêché de façon industrielle.

Pensons aux petits poissons qui n’ont pas le temps de grandir et aux poissons en voie de disparition.

Enfin, il faudrait qu’il y ait moins de déchets dans la mer.

Sibel et Amélie, 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).

A Mongré, pensons à la biodiversité !

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

Pour sensibiliser les élèves, nous pensons créer un blog sur la biodiversité avec des images vidéos qui font réfléchir.

Il ne faut pas détruire les plantes, écraser les insectes, utiliser des insecticides et des engrais chimiques. Pensons à notre santé et à celle des animaux.

Les professeurs pourraient aussi organiser une sortie dans la nature !

Théo Genevoix, Armand Gadiolet, Naïm Khaldi – 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).

Sur le chemin de l’école

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

Pour venir à l’école, nous pouvons prendre les rollers, les vélos ou à y aller à pieds…

Nous pouvons prendre le bus ou faire du covoiturage pour utiliser moins de voitures et donc moins polluer notre ville.

Comment ?

Mongré pourrait avoir un autobus exprès pour les élèves qui habitent dans la région de Villefranche.

Sinon, pour le covoiturage, il pourrait y avoir une liste d’élèves au bureau des permanences.

Les parents pourraient ainsi s’organiser.

Besté Bacanli, Victoria Benoit, Celia Duvernay – 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).

Les énergies renouvelables à Mongré

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

Nous pouvons installer des panneaux solaires sur les toits, utiliser la géothermie, installer des ampoules fluorescentes économiques qui consomment 5 fois moins d’énergie et qui durent plus longtemps.

Mais la meilleure « source » d’énergie est de l’économiser !

Benoît Michaud, Clément Pelazzo, Samuel Voldoire – 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).

L’eau, le pilier de notre vie

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

1. A Mongré, quand on ouvre le robinet vers l’ascenseur, les deux robinets coulent en même temps et ça gaspille de l’eau.
2. On pourrait installer des robinets à double vitesse ce qui permettrait de contrôler l’eau.
3. Quand on fait un « petit besoin », on use beaucoup d’eau. Il serait bien que que Mongré installe des chasses d’eau à deux vitesses.

Bryan,  Mehmet, Lucas – 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).

Déchets, protégeons-nous !

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

Nous avons des poubelles partout sur les trottoirs, pourquoi ne pas se déplacer pour jeter nos déchets ?

Vous savez, une bouteille en plastique met 500 ans à disparaître et un sac plastique met 100 ans. Vous vous rendez compte ! Et en plus il y a des poubelles pour les déchets recyclables ! Utilisez-les sinon il y aura encore plus de maladies et de pollution.

Recyclons nos déchets à Mongré !

Yohann Leblanc – 6°1

Ce travail a été réalisé au CDI dans le cadre de la semaine du développement durable avec leur professeur de français, Mme Néau.

Faites place à la nature !

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

Les produits chimiques sont un danger pour notre planète, alors supprimons ces poisons de notre vie !

A Mongré, faisons un potager naturel et fabriquons de l’engrais en récupérant les déchets naturels de la cantine. Mettons des coccinelles dans chaque potager qui mangeront les pucerons !

Le résultat nous donnera une alimentation saine et biologique.

Louna Puncas, Sophie Cayuela, Ludivine Audin – 6°1

Ce travail a été réalisé au CDI dans le cadre de la semaine du développement durable avec leur professeur de français, Mme Néau.